Die Einrichtung einer vorbereiteten Umgebung erfolgt unter den Gesichtspunkten der Ästhetik und der Eleganz um eine positive Haltung des Kindes seiner Arbeitsumgebung gegenüber, letztendlich der zu lösenden Aufgabe, zu erzeugen. Die Möblierung ist in Proportion und Form den kindlichen Fähigkeiten und Bedürfnissen angepasst. Damit wird sichergestellt, dass dieses sich seinen als optimal empfundenen Arbeitsplatz selbst wählen und arrangieren kann. Der dadurch erzielte Effekt ist die Animation zur aktiven Gestaltung der Umwelt. Es wird großer Wert auf das Prinzip gelegt, eigenständig Entscheidungen zu treffen und umzusetzen, diese jedoch nicht auf Kosten anderer zu fällen. Ebenfalls wird Rücksichtnahme auf die anderen Kinder vermittelt, indem das Kind beim Bewegen der Möbel diese tragen kann und nicht gezwungen ist, sie geräuschvoll herumzuschieben. Behutsamkeit mit empfindlichen Gegenständen wird durch den Einsatz von Geschirr aus Porzellan vermittelt. Eine entsprechende Motorik und Wertbeimessung, welche zur Vorsicht in der Handhabung führt, kann kaum anders als durch den alltäglichen Gebrauch zerbrechlicher Gegenstände herausgebildet werden. In einer vorbereiteten Umgebung sind Arbeitsmaterialien in begrenztem Umfang aber in bequemer Reichweite der Kinder ohne Hindernisse zugänglich. Dies schult den sparsamen Umgang mit Ressourcen und hält zur Abstimmung in der Gruppe über die Verteilung dieser an. Weiterhin wird so der Aufforderungscharakter unterstützt. Die Aufgaben des Erwachsenen in einer vorbereiteten Umgebung belaufen sich auf die Übernahme der Verantwortung und die Vorbereitung selbst. Der Erhalt seiner „Umwelt“ obliegt hingegen dem Kind.

Dadurch wird es oft als Sinnesmaterial bezeichnet. Ein Kind arbeitet mit diesem durch den Einsatz der individuellen Sinne. Somit lernt es, die zur Verfügung stehenden Kenntnisse so einzusetzen, das sich entsprechende Erfolge einstellen. Heute steht das Montessori Spielmaterial in verschiedenen Ausführungen und mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden zur Verfügung. Nach den Grundlagen der Montessori Pädagogik ist es unerlässlich, dass ein Kind frei entscheiden darf, welche Lernmaterialien es nutzt. Zudem darf ein Kind eigenständig entscheiden, wie lang es sich mit den jeweiligen Materialien auseinandersetzen möchte.

Jedes Kind möchte Teil des Erwachsenenlebens sein. Somit ahmen sie die Erwachsenen nach, die sich in ihrer direkten Umgebung befinden. Während in der Vergangenheit die Teilnahme am täglichen Leben als Selbstverständlichkeit angesehen wurde, geriet es durch die zunehmende Technisierung in Vergessenheit. An diesem Punkt knüpfen die Übungen des täglichen Lebens nach Maria Montessori an. Durch diese lernen Kinder alltägliche Handgriffe und Arbeiten nicht nur kennen, sondern sie verstehen sie anzuwenden und zu beherrschen. Ziel ist es durch diese Übungen vertraute Abläufe des Zuhauses des Kindes aufzugreifen.

Maria Montessori war zu ihrer Zeit, wie viele andere Psychologen und Pädagogen auch, lange davon überzeugt, dass Kinder sich nur sehr kurze Zeit auf eine Sache konzentrieren können und dass sie sehr leicht abzulenken sind. Als sie jedoch selbst ein Kind beobachten konnte, das sich über lange Zeit einer sehr gewählten Aufgabe widmete, änderte sie ihre Meinung. Das Phänomen der Polarisation der Aufmerksamkeit beschreibt genau diesen Zustand, wenn ein Kind lange auf etwas konzentriert ist und sich durch nichts ablenken lässt.

Wichtig ist, laut Maria Montessori und der von ihr entwickelten Pädagogik, dass dem Kind Raum geboten wird, wo es in den Zustand der totalen Konzentration fallen kann, wo es den Zustand der Polarisation der Aufmerksamkeit erreichen kann. Das Kind darf auch nicht bei seiner Tätigkeit gestört werden, wenn sie so voller Konzentration und Hingabe ausgeführt wird, da der Prozess des Lernens sonst unterbrochen werden würde.

Ein entscheidender Faktor ist auch, dass das Kind selbst bestimmt, mit was es sich intensiv beschäftigt, selbst entscheidet, wie lange es sich mit der gewählten Tätigkeit auseinandersetzt und selbst beschließt, wann es fertig ist. Schließt das Kind die Tätigkeit ab, darf es nicht gedrängt werden fortzufahren. Das Kind braucht danach Ruhe, damit es den Prozess verarbeiten kann.

Nachdem sie sich anfangs sehr für Naturwissenschaften interessierte und eine technische Oberschule besuchte, entwickelte sich gegen Ende der Schulzeit der Wunsch Medizin zu studieren. Dies scheint zu der damaligen Zeit mehr als ungewöhnlich, da das Medizinstudium in Italien bis dahin nur Männern zugänglich war.

Mit 26 Jahren schließt sie ihre Ausbildung zur Ärztin ab und arbeitet als Assistenzärztin an der Psychiatrischen Universitätsklinik in Rom.

1907 wird ihr erstes Kinderhaus „Casa dei Bambini“ eröffnet.

Mit knapp 40 Jahren hat Maria Montessori den Grundstein für eine neue Erziehungslehre gelegt, ist in Italien eine Person der Öffentlichkeit und beginnt auch im Ausland bekannt zu werden.
Sie setzt sich mit viel Kraft für ihre Ideen ein. Sie schreibt Bücher, gibt Interviews, hält Vorträge und schafft die Bedingungen dafür, dass sich ihre Einrichtungen ausbreiten können.
In vielen Ländern entstehen sogar nationale Montessori-Gesellschaften mit dem Ziel, die Montessori-Pädagogik noch weiter zu verbreiten.

Am 6. Mai stirbt sie in Norwijk aan Zee im Alter von 82 Jahren.

Einen guten Einblick in die von Maria Montessori entwickelten Materialien bietet das Montessori-Praxisbuch.

Das Montessori Material wird je nach Entwicklungsstand des Kindes eingesetzt und legt dabei großen Wert auf die aktive Beschäftigung mit diesem. Kinder sollen spielerisch, durch eigenes Erleben lernen.

Das von Maria Montessori entwickelte Material ist sehr vielfältig und damit kann ein breites Spektrum an Wissen vermittelt werden.

Beispielsweise wird mit den Sandpapierbuchstaben Lesen und Schreiben gelernt oder mit dem Goldenem Perlenmaterial Grundrechenarten begreifbar gemacht. Außerdem gibt es auch Übungen des praktischen Lebens, wie Wassergießen oder Händewaschen.

Lernstoff wird fühlend, sehen und hörend vermittelt. So wird es Kindern verständlicher und anschaulicher. Lernen macht ihnen Freude und regt sie an immer mehr zu erfahren.

Original Materialien erkennen Sie an diesen beiden Marken.